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到加拿大讀高中，你準備好了嗎？
2008-12-17 11:55 加拿大教育中心(CECN) | 随着當今留學熱潮的持續升溫，中國留學生低齡化的趨勢愈加明顯。越來越多的家長開始意識到送孩子到國外上高中的優勢及必要性。但是，與此同時，父母在決定送孩子出國讀高中之前，也常常會有各種各樣的擔心和顧慮。正确的權衡到國外讀高中的利與弊，客觀了解孩子的自身條件與性格特點，充分做好孩子出國前的準備工作，才能最終做出正确的選擇。
首先，我們需要了解加拿大高中教學方法的特點及優勢：
1.注重培養學生的實踐和動手能力，從學生日常的生活能力教起并配合實踐。如：家政課教學生學會烹饪、縫紉、家用電器的使用和維護、房屋的修繕、如何做父母及喂養小孩、如何經營管理小賣部等，學校配置專用的設施以供學生實踐。
2.注重發揮學生的創造力和參與意識。老師講課提倡學生自學和思考，布置的自學課題，學生必須上網或者去圖書館查閱大量資料并提交圖文并茂的報告。考試也不隻要求死記硬背，大部分内容要求學生獨立思考。老師也會激發學生去做自己感興趣的事情，比如設計郵票、編寫遊戲程序、城市規劃等。
3.注重培養學生與他人的合作協調能力，鼓勵學生在公衆面前表現自己。對于老師布置的課題，學生共同商量對策并分頭準備，然後一起動手完成，最後在班上宣講或者表演。在此過程中，爲了得到更好的成績和與其他小組競争，每個人都認認真真地工作，積極地出謀劃策，在無形中培養學生的團隊意識和集體榮譽感。
4.學校爲學生早日适應社會，提高各種能力提供條件。在加拿大，如果孩子有興趣，可以在學校參加各種社團組織和活動，或去社區做志願者，以鍛煉他們的各種能力。對于中國學生來說，通過參加社會活動，不僅很快提高英語水平，彌補了英語的先天不足，增強了自信心，鍛煉了組織能力和與别人的協調配合能力，而且通過實地接觸，更多地了解了社會的風俗、文化，爲其将來走入社會做好準備。
5.此外，值得一提的還有加拿大的考試制度。加拿大高中的期末考試僅占總成績的30-50%，其餘的50-70%由平時的每一次作業，每一個小測驗，每一項Project(課題)和Presentation(演示)以及課堂上的參與意識、出勤等因素綜合評定而成。總之，一門課要想得到好成績，就要付出持之以恒的努力，就要積極地參與。在加拿大上大學也沒有類似中國的"高考" ，以安省爲例，學生是以高中最後一年6門課的平均分去申請。但如果一個學生曆年來經常參加學校和社區的活動，或做志願者，或有一些工作經驗，即使平均分低一些，大學也願意優先錄取這樣的學生，因爲加拿大的大學也不願意培養那些隻會讀書，高分低能的“書蟲”。這裏的人們認爲，人的能力可以從各個方面表現出來，而隻會讀書的人并不一定能夠适應社會的需要。
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