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魁省研究發現：老師當衆辱罵兒童 刺激過早性行為
2007-10-09 07:17 星島日報 |  兒童被罵緻早期性行爲
加通社消息，魁省滿地可大學(Universite Du Quebec a Montreal)心理學教授布倫婧(Mara Brendgen)跟蹤調查魁省312名幼稚園兒童，直至他們年滿23歲，結果發現被同伴孤立與女孩過早有性經歷存在聯係。
布倫婧表示，女孩往往更傾向發展社會關係，但是這些社交關係一旦出現問題，女孩受到的負面打擊尤其沉重。
研究者發現，老師於課堂上公開斥責、羞辱小學生，將使後者過早發生性行為的風險明顯增加。這些孩子往往漠視別人對她們的期望，且很多人都有不端行為。布倫婧說，行為不端、吸毒及涉入性關係的通常都是同一群孩子。不滿14歲且性活躍的女孩更易同時擁有多個性伴侶，使她們感染性傳播疾病和懷孕的機率增加。
該份研究報告刊登於10月的《美國公共健康期刊》(American Journal of Public Health)。
負面經歷易削弱兒童自尊
報告稱，被同伴或教師當眾斥責和嘲笑的負面經歷易削弱兒童的自尊，這些行為使孩子感覺當眾受辱，一些女孩則以性交換取心理安慰。
布倫婧指出，淘氣的學生往往成為老師或同學「特別關照」的對象，因此行為出軌的機率偏大。她建議加強教師培訓，讓教師明白其態度對學生可能造成的影響。另一方面，學校也應v引導學生，幫助他們與老師和同學建立積極的關係。 |
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