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专上学院高分留学生 成青年养尊处优保育院
2007-06-11 09:20 |  多伦多大学密西沙加分校学生Albert Delitala刚完成一年级学习。在一年级，他必须上一门叫作Rez 1的课程，该课程教一年级学生诸如做饭、性教育、学习技能等生活本领。
看看下面一些事例：
*為强调第一印象对激励学生的作用，一名前专上学院教师让校方在班上用放音乐以及在课桌上放糖果和饮品的办法，来欢迎新生。
*一些专上学院对住校的一年级新生举行必需的定向活动，包括提供性教育和教做饭等课程。
*至少一间大学跟踪检查学生头两年的成绩，发现学习吃力的学生並与其联繫，主动提供个別补课及辅导。
星岛日报报道，严师出高徒的时代早已一去不復返了。相反，这些互联网时代成长的孩子，还有他们往往盛气凌人的父母，只是把专上教育视為一个商业交易，这才导致学校挖空心思在所谓留读率、学生体验及学术参与等方面大作文章。
约克大学学术副校长茵苞顿(Sheila Embleton)表示，学校未必要像兵营一样，校方更著重支持和鼓励，这样学生们才可以有最佳表现。
也有人认為，专上学院对学生过於呵护，会导致学生丧失兴趣，不追求技能和知识，而一心追求分数，並盲目高估自己的学术能力。
学生期望值提高
与此同时，学生的期望值却戏剧性地提高了──不仅F(Fail，即不及格)的字眼近乎绝跡，在许多院校，曾经代表普遍水平的C，已经悄然攀升到B。在许多当今学生的眼裡，任何於B的分数无异於不及格。
在大学本科学费平均高达5,000元，学院学费平均超过2,500元的当今，读书难免被赋予了投资的意义，给出高分数自然是回报之一。另外，专业学院及研究生院名额竞爭激烈，也使高分的追求多了一个理由。
因此，在帮助新生成功方面，大专院校面临著空前的压力。中途退学等於白花了学校的经费，对纳税人也是个浪费。
目前，安省上大专院校的学生人数超过任何时候，因為所有人都不断强调：21世纪的工作要求专上学歷。这已成為最低要求，就像30年前的高中文凭。
尼亚加拉学院(Niagara College)学生及社区关係副校长肯尼迪(Sean Kennedy)表示，我们知道接受专上教育对经济发展、社会稳定及生活质素，有著前所未有的重要性，「因此，扩大就学率是崇高的目標，也是我们准確选择的方向」。
更具消费者意识
今天的学生比他们的前辈更具消费者意识。生长在消费品和技术高度发展的当今社会，又受到父母的溺爱，他们心比天高，充满理想主义，想要的是立即的满足。
对於渥太华大学学生学术成功服务总监布莱(Serge Blais)来说，对本科学生提供一个安全无忧的环境，无可厚非。但他对降低標准的说法反驳道：「我们虽然不像旧时那样...给新人一个下马威，看看谁能挺著考验，但我们確有告诉他们，这可能是你头一回经歷失败。」
事实不尽如此。与过去不同，现在只要学生稍有吃力的苗头，就有人打电话鼓励他们寻求补课及辅导。
布莱称，「绝大多数」学生接受此类建议，而近期一份对该项目的评估显示，它可將成绩分数平均提高了30%至35%。
鉴於学生及家长所承担的费用，专上学院、纳税人及这种宽鬆制度的倡导者相信，尽一切所能来帮助学生成功，其道理是无庸置疑的。而且，这要从他们的第一天开始。 |
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